建築系“四個一”深度推進校企合作

信息來源:建築系 浏覽: 發布日期:2019-09-16

本站訊 爲落實學校改革發展“十一條”意見工作安排,進一步鞏固拓展校企合作,促進深化産教融合,推動系部內涵建設,9月12日,建築系召開黨政聯席會專題部署相關工作,梳理下一步工作思路,研討工作舉措。會議由建築系主任趙海成主持,全體副科級及以上幹部參加。

總結不足,把好“方向盤”

趙海成指出,目前建築系在校企合作、産教融合工作上存在三點不足。

一是認識不到位。推進“産教融合、校企合作”是發展我國職業教育發展的重要途徑,十九大報告中明確提出:要完善職業教育和培訓體系,深化産教融合、校企合作,教育部出台的《高等職業教育創新發展行動計劃》也強調:堅持産教融合、校企合作,是推動職業教育與經濟社會同步發展的發展途徑,而領導幹部未把有關文件“學精”“吃透”,未將校企合作、産教融合工作放在業務工作首位。

二是態度不積極。部分領導幹部以系部業務工作上的難點作爲“躲閃”的理由,在學校爬坡過坎的關鍵時期,缺乏好的狀態、實的作風和硬的舉措去攻堅破難。

三是指揮不給力。工作存在“等、靠、拖”現象,不能夠帶領教師及時完成學校安排的部分工作,領導幹部面對繁瑣的工作,把握關鍵、找准重點的能力不足。

聚焦舉措,激活“一池水”

結合系部校企合作、産教融合日常工作和發展現狀,與會人員進行了研討交流,並形成初步工作計劃。

一是加快一个调整。做好建筑工程技术专业成功获批的2019年山东省职业院校现代学徒制项目,加强研究、积极探索,结合系部人才培養方案,加快调整协同育人模式,促进专业与职位、课程与岗位、教学过程与生产过程的有效衔接。同时,以学徒制试点项目为契机,将试点过程中较好研究成果推广到专业群其他专业中,实现各专业相互促进、协同发展。

二是开拓一批基地。各专业教师要深入市场开展走访调研,积极从专业技术应用研究、共同开发课程、订单班协同育人、实训条件共建共享等方面进行企业洽谈,争取开拓一批新的实习实训基地,拓宽學生就业平台,提升社会影响力,带动招生、就业良性循环。同时,满足企业对应用型人才的需求,切实达到校企双赢的目的。

三是搭建一批平台。合并系部同专业學生工作室,进行现有资源整合,以工作室为平台,链接课堂和市场,充分利用相关专业技术,带领學生承接社会项目,增长知识技能和职业道德素养。积累应往届优秀校友资源及校内外行业教育资源,展开系列传帮带,真正使學生走出象牙塔成为市场的引领者和“筑路者”。

四是培育一個團隊。加強教師“雙師型”素質培養,同步提升教師學曆、理論水平,積極對接“1+x”證書試點機構,率先推進教師隊伍實踐能力提升同“1+x”證書師資培訓相結合。鼓勵教師參與企業挂職鍛煉及職教能力培訓項目,學習借鑒“雙元制”職業教育先進經驗。按相關程序邀請企業導師到學校任教,建立兼職教師資料庫。

提升能力,細耕“責任田”

會上,趙海成重點從提高工作認識、創新工作方法、加強工作力度等方面提出要求。

一是瞄准站位、把握形勢。充分認識新形勢下做好校企合作工作的極端重要性和現實緊迫性,要站在危急存亡的視角,切實增強校企合作工作的危機意識和憂患意識。

二是凝聚共識、整合力量。調動系部教師積極性,以專業教研室爲單位,按照系部部署,著力工作開展。牢固樹立全校“一盤棋”的思想,形成“全員參與、齊抓共管”的工作環境。

三是明確責任,落實舉措。指定工作專項負責人,按照系部校企合作工作重點,進一步落實舉措,攻堅克難,推進系部工作再上新台階。

下一步,建筑系将积极主动作为,强化行动举措,任务落实到位,实现校企合作、产教融合工作新的突破,必将为学校各项事业的建设发展贡献力量。(通讯员、撰稿:王晓萌 审核:赵海成 成雪)

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